品德与生活（品德与生活课程标准）

思维的纪律是什么？

思维是指思想品德课，是为初中生思想品德健康发展奠定基础的综合必修课。培养学生良好的思想品德是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。

品德是多种因素的综合体系，是人们在一定思想指导下，在其道德行为中表现出来的相对稳定的心理特征、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚、风俗习惯有关，并受社会发展水平的制约。

小学道德与生活成为道德与法治。为什么？

教育部办公厅今日发布的《关于2016年中小学教辅书有关事项的通知》提出，为落实党的十八届四中全会关于中小学开设法律知识课程的要求，自2016年起，义务教育阶段小学和初中《道德与生活、思想品德》教材名称改为《道德与法治》。

教育部的通知中提出，中小学教材使用要稳定。各地要严格按照中小学教科书选用的有关规定，给教科书的印制和发放留出足够的时间，确保其在上课前到达。

通知要求，各省级教育行政部门要加强对教材使用情况的检查，对未按有关规定更换教材、使用未经审定的教材的地方和学校，要严肃处理，责令改正。

求一个自我评价，关于思想道德，学习生活。

自从我入学以来，我相信我一直遵守学校的规章制度，并具有良好的个人思想道德素质。有强烈的集体荣誉感和责任感，坚持实事求是的原则。得到老师的表扬！

本人思想正确，能吃苦耐劳，有远大的理想和目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，关心国家大事。在校期间，我一直努力学习，刻苦钻研，通过系统的学习，掌握了比较扎实的基础知识。

因其良好的学习作风和明确的学习目标，获得了“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师和同学的肯定，树立了良好的学习榜样。在上课时间，

我积极参加体育锻炼，增强体质，热爱劳动，积极参加学校开展的各种文体活动，参加社会实践，继承和发扬艰苦奋斗的精神，加入了学校的文学社和书法协会，丰富了课余生活，全面提高了自己。

当然，我还有许多缺点，比如:

一是和同学的联系不够紧密，和同学的交流较少。主要是我作息时间安排不够合理，减少了和同学交流的时间。

其次，因为我性格内向，不善言谈，害怕和同学见面打扰他们休息，所以不能主动和同学交流，了解他们的感受和想法。

其次，有时候处理工作中的问题不够成熟，主要表现在缺乏勇气和决断力。

主要原因是缺乏处理工作的经验。在过去的学习和生活中，我没有注意学习其他同学在处理班级事务时所使用的好的方式和方法。同时，我自己的处事方式和方法也有不足之处。

在以后的日子里，我会从自己身上找原因，改进自己的不足，改进自己的学习方法，努力提高自己的各方面素质。我会把自己塑造成一个专业基础扎实，知识结构完善，适应能力强，有团队精神的年轻人。

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