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原创2021-07-21 10: 42蜗牛教育

上世纪八九十年代，中学生中流行一种说法:一怕文言文，二怕周树人，三怕写字。也就是说，在那个年代，鲁迅的作品在人教版的教材中占了巨大的比重。虽然现在去鲁迅的现象很严重，但鲁迅的文章仍然是中学语文课本上的钉子。初中课本上有三篇文章:《从百草园到三潭印月》、《阿昌与山海经》和《藤野先生》。其中《从百草园到三潭印月》第二段中的经典景物描写，要求学生背诵。

说实话，蜗牛老师也是偶像化的，但蜗牛老师绝对不是追漂亮的流量明星，而是为人类做出杰出贡献的科学家、思想家、文学家、艺术家...而如果说中国现代文坛，可以说是群星闪耀。但是，鲁迅先生才是最能让螺蛳先生一生敬仰的人——即使耗尽螺蛳先生三世的精力，也达不到鲁迅的高度，一辈子也比不上！

鲁迅，原名周树人(1881年9月25日-1936年10月19日)，浙江绍兴人，名蔡羽。原名周章寿，1898年改为周树人，名玉山、玉亭。他以笔名鲁迅而闻名。鲁迅的作品，包括杂文、短篇小说、评论、杂文和翻译作品，对五四以后的中国文学产生了深远的影响。他是中国近代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的领导者，也被人们称为“国魂”。

鲁迅的一生极其复杂。周氏是绍兴名门，其祖先可追溯到宋代写《胡艾莲说》的周敦颐。鲁迅的祖父周福清曾去过庶吉士的翰林院，因在科举考试中作弊而入狱。为了营救周福清，周家变卖家产，就这样从家庭背景上堕落了。

经历过人间冷暖的鲁迅，因为父亲生病决定学医，被庸医害死。他去了日本，在仙台师从藤野先生。藤野先生没有民族偏见的高尚品格给鲁迅留下了深刻的印象。但当时是日俄战争，日本和沙俄争夺中国东北的势力范围。当战争在自己的领土上燃烧时，腐败的清 *** 袖手旁观。无知的中国人为俄国人当间谍，被日本人抓去当众斩首，围观的全是中国人。“他们也很强壮，但看起来很麻木。”

消息传到日本，鲁迅身边的日本留学生高喊“万岁”，严重挫伤了鲁迅的自尊心。他觉得:

“医学不是当务之急，因为凡事愚蠢软弱的人，即使身体健全强壮，也只能做无意义的公共材料和看客。认为死了很不幸是不必要的。因此，我们的首要任务是改变他们的精神，而善于改变他们精神的是我当时认为有必要提倡文艺，所以我想提倡文艺运动。”(摘自《哭序》)

这是鲁迅弃医从文的根本原因。

从此，鲁迅成为中国现代文坛之一人。鲁迅的文章贯穿中学课本，我们无论如何也回避不了。

那么，为什么学生那么害怕鲁迅的文章呢？

原因很简单，因为鲁迅先生是之一个吃螃蟹的人——他是之一个写现代白话小说的作家。相信很多同学都知道，他的之一部白话小说《狂人日记》轰动了文坛。但是，从文言文过渡到现代白话文，对于当时的文人来说也是非常艰难的。与我们今天所熟悉的白话文相比，五四时期的白话文仍然包含着许多古代白话文和文言文的痕迹，包括大量的生僻字。更何况鲁迅先生接受的是严格的旧式私塾教育。他的这么多文章，对于现在的孩子来说，绝对是诵读困难。

关于鲁迅先生的生平和作品，老师会在开学后给学生们具体讲解，这里就不再赘述了。不过，更好提前看完必读书目《朝花夕拾》。我们可以用暑假来换取时间，因为开学后，会有很多学习任务等着我们去完成。

读鲁迅的作品，必须了解鲁迅所处的时代背景，了解鲁迅先生笔下人物的生活、性格、风格，否则一切无从谈起。读鲁迅，就是读旧中国的历史、社会、生活...

《采花夕拾》是最能反映旧中国社会和当时各种生活的经典。《傍晚采花》，原名《追忆似水年华》，是一部回忆散文集，包括《狗、猫、老鼠》等十篇讨厌猫的散文。怀念常的母亲，哀叹她的不幸，怒斥她无可辩驳的《阿昌与山海经》；《二十四孝图》，揭露了封建孝道的虚伪和残酷；回，这说明旧社会的宗法制度给童年的鲁迅留下了阴影；《无常》，描写迷信传说中超自然的使者；《从百草园到三潭印月》，有趣的童年故事；《父亲的病》，暴露了平庸和误解；《笔记》，描写了一个阴险、恶心的衍太太形象；鲁迅最感激的日语老师“藤野先生”；范爱农，我家乡的一个朋友，一生穷困潦倒，最后过得很不开心。

《采花夕拾》将对往事的回忆与现实生活紧密结合，充分表现了作者对生活和社会改革的巨大热情。这十篇散文记录了鲁迅从童年到青年的人生轨迹和心路历程，生动地描绘了清末民初中下层人民的生活，是研究鲁迅早期思想、生活和当时社会的重要艺术文献。这些文章文风凝重、深刻、隽永，是中国现代散文的经典之作。它在人教版语文教材中一直占有一定的比重，在我国教育中占有非常重要的地位。

与一般的自传或回忆录不同，《采花夕拾》不是对个人生活的日常记述，而是从生活记忆中选取一些有意义的片段，写成的一系列相互独立又相互关联的随笔。《采花夕拾》不仅叙述了作者童年的生活和少年时期求学的历程，还回忆了那些难忘的人和事，表达了对昔日亲人、朋友和老师的怀念。同时，作品在讨论中对反动保守势力进行了抨击和嘲讽。每篇文章都可以从不同角度反映那个时代社会生活的一个角落，也可以由点到面。从题材来看，《采花晨》中的作品大致可以分为以下三类:

1.怀念为人师表:通过回忆阿昌、山海经、藤野先生、范爱农等不同人生阶段所熟悉的人的典型事迹，表现他们淳朴、善良、高尚的品格。

●蜗牛动画中的藤野先生

二、追忆旧日生活:通过对自己生活片段的回忆，既表达了对童年美好时光的怀念，也表达了对一些不良现象的厌恶和对美好事物的追求。比如，从《百草园》到《三潭印月》、《笔记》、《五撞社》。

●蜗牛动画中“五蝗会”的对战场景

3.反讽审丑:通过叙述和讨论结合自己的亲身感受，展现人们在旧道德秩序中的真实生存状态，揭露和批判反动保守势力，表达对旧制度、旧道德的憎恶和讽刺。如狗、猫、鼠、二十四孝、无常、父病。

●《螺蛳》动画中的“二十四孝”

最后，罗四老师必须承认，对于刚开始读高一的孩子来说，读《晨花夕拾》确实很难。不识字的孩子家长可以关注“蜗牛语微信官方账号”，蜗牛老师愿意竭诚为您服务！

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