孩子在十二三岁的时候进入青春期，在生理上孩子的身体开始急速发育，产生变化；同时也会伴随着心理的变化，最明显的变化是出现成人意识，由孩子心理向成人心理逐渐转化，孩子的记忆方式、思考方式、推理方式、专注方式、做决定的方式以及与他人交往的方式都会方式改变。
家长要了解进入青春期的孩子在心理特征上有哪些变化呢？
1.青春期大脑的发育引发四种心理特征
第一寻求新事物；青春期的孩子喜欢尝试新事物，主动参与很多活动，寻求刺激和冒险，他们会冲动的把一个想法付诸行动，而不是先停下来考虑考虑后果，很少去评估危险行为带来的风险和后果，这与青春期孩子神经的发展、性张力的出现有关，因此他们具有冒险精神。第二加强与同伴的交往，看重同伴友谊，不喜欢与成年人交往，更不接受成年人的意见或者排斥成年人，而非有意与成年人为敌。第三情绪变化快，心态不稳定，在这种情绪支配下，导致他们比较冲动、情绪化，有时会做出极端的、有害的行为，这与青春期孩子生命力旺盛、对一切事务充满兴趣有关。第四富有创造力的探索精神；青春期孩子的思维能力发展迅速，概念思维、抽象推理能力快速发展，他们不再相信权威所说，用质疑的眼光审视世界，用打破陈规的方法来应对问题；同时，在探索未知事物的过程中，出现自我同一性危机，我是谁？导致他们容易感受到外界的压力；在遭受挫折后容易退回到内在世界中，用回避的方式减少来自外界的挤压。第五想挣脱对父母的依赖；用我是大人、与父母作对等行为作为对自我控制权利的争取，试图通过一系列的“向外出走”表示我已经自立，我能够独立的自立意识。
2.家长如何理解青春期的孩子、怎样与其相处
孩子进入青春期以后，父母要根据孩子的变化来改变自己与孩子相处的方式，改变以往像小时候那样与孩子相处的方式，不能再用以往命令的方式与孩子沟通，不仅要关注孩子在外面世界的行为变化，更要的关注孩子的注意力放在孩子的内在世界，孩子在想什么？孩子喜欢什么？孩子烦恼什么？孩子的感受有哪些？以平等的态度与孩子沟通，把孩子的自我控制权逐渐过渡到孩子手里，凡是与孩子有关的事务都要与孩子沟通，父母再不能替孩子做决定。
进入青春期，孩子最大的变化是不再以父母最为他行动的指南，青春期的孩子开始把父母看成实实在在的人，而不是英雄，作为家长一定要意识到这一点。
青春期孩子的发展状态不一定以两代人之间的战争体现出来，两代人如何相处，如何理解，关键在于家长以什么样的态度去看待处于青春期的孩子；如果家长试图阻挡青春期孩子的发展，不理解孩子，不学会妥协，那么两代人的沟通和相处可能会充满火药味，出现不交流、隐瞒、隔绝等许多消极有害的情形，不仅对青春期孩子的成长有害，也不利于家庭的健康发展。
作为家长，最关键的在于承认青春期孩子的变化，学会以合作且富有建设性的态度帮助孩子顺利度过这段时期。
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