学生分析火箭失利（火箭发射失败的案例）

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这个初中生在心中所写的话句句关心我们国家航天事业的发展，而且也仔细看过了这个火箭发射失利的视频，认真分析过这个火箭为核橘什么会发射失败，并且也提出了自己的看法和对于未来发展的期望，虽然这个初中生的年龄不大，但是我们可以看出，他对于航空事业的关系和热爱已经超越了年龄的限制。

长征七号发射失利

航天事业并不是一蹴而就就可以完成的，他是需要更多的研究，需要更多的人力物力才能够去完成的，而且也会经历过更多的失败，其中这次中型运载火箭的发射失败就牵扯到了许多人的心，比如一个在北京就读的初中生看到此次火箭发射失败的事情，就非常的难过，写了一封信寄到了航天局，这封信也给相关人员带来了希望，因为有这么年轻的人都在关注着航天事业的发展，他们必定是需要更努力的。

年轻人的心

现在很多年轻人都在关注着游戏、娱乐，很少有人去关注航天事业，这位初中生就有所不同，他在看到火箭发射失利之后，痛心疾首，写信给了长征七号的科研人员，信中也是不断的提到了自己对于这个事件的看法，提到了自己的逻辑推理，以及细心到可以亮厅看到发射时火焰的颜色，从而推算出一系列可能导致长征七号失败的原因。可谓是用心良苦啊。

星辰和大海

这位年轻人在心中写到的一句话是我特别喜欢的，就是我们的目标是星辰大海，这句话暗示了这位年轻人的雄心壮志，也暗示了这个年轻人会以崭新的面貌再次迎接我们国家的航天事业的发展，由此我们也需要努力更多的年轻改键团人去关注我们的航天事业，好好学习，为航天事业作出发展。

学生分析火箭失利收到科学家回信，学生时代的创新教育应该如何抓起？

都说小孩子是国家的未来，所以从小就应该培养他们的创新精神，小孩子阶段有一个很好的特点就是他们拥有很多奇思妙想，他们可以想到很多成年人想不到，或者不敢想的，下面我们就一起来讨论一下怎么培养他们的创新教育吧。

创造性是由：人的认知能力、个性倾向和社会环境相互作用产生的行为结果；现代教育理论认为教师与学生的教育交往，最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。师生关系和谐，会使学生形成积极、丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的快乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等。在组织课堂教学的过程中，教师要以“诚于嘉许，宽于称道”的态度。

兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。它是一种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，而且能使学生沉浸在活跃的氛围中。在课堂教学中，我们要根据教学内容的需要来灵活运用，诱导学生学习兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养了学生的创新能力。

设置悬念就是很好的一个做法，就是一个悬而未决的问题。运用悬念法引入新课，可以造成学生渴望追求的心理状态，激发学生的学习欲望，使教学紧紧扣住学生的心弦，启发学生积极思考，从而高虚轿提高教学效率。想象是人的一种心理活动，是指人在知觉、感觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程，是人对于不在眼前的事物而能想出它的具体形象的设想。想象是创新的翅膀，学生想象被激活，进入个体丰富的想象空间，语言表达能力得到锻炼，新知不断形成，思维异常活跃。

有疑问才能促进学生去探索，去誉运创新。学生的疑问往往都是从好奇戚肆心开始的，他们活泼好动对什么都充满好奇心，遇到问题喜欢“打破砂锅问到底”。教学中，积极培养学生的好奇心，热情鼓励他们积极思考，引导大胆提出疑问，是培养创新意识的一个重要手段。

根据学生的年龄特点，“顺其童心，投其所好”,积极鼓励学生敢想、敢疑、敢问，从而发现事物的奥妙。

教师可以创设情境，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造，启发学生提出多种不带结论性的设想，尽可能将已知信息沿着不同的途径朝各种可能的方向扩散。

所以创新时代的创新教育可以从学生的心理出发，也可以从教师对待学生的方法出发，抓好他们的创新教育才是未来最好的发展。

这样的科研精神是很值得我们悉高毁现代人学习的，而且他作为一名初中生能够对火箭发射有着这么深入的了睁备解和分析，而且对于这封信相关的火箭发射专家也对他进行了回复，在回复的信息中也提到了，作为初中生他的专业水平非常高，而且对于这件问题有着自己独特的看法和观点，所以说对于他来说，本身能够掌握这么专业的知识已经非常厉害了，而且还能够运用自己的知识进行专业的解释，更是很少见了。

这样能够传承的科研精神，我们中华文明能够生生不息，繁衍至今的重要因素。首先我们这个国家之所以如今的科技能够有这么快速的发展，是和一代又一代的科学家不断作出贡献是密不可分的，因为对于大多数的科学研究来说，我们具有很大的传统性。说对于大多数的项目来说，需要一代又一代的科学家进行研究研发，并且需要把这项经验和知识传递给下一代，而且对于大多数的科技方面来说，这些正是在传承的过程中，又经过科学家们一代又一代的研究，才能够让这个知识更加的完整，更能够符合实际。

所以说对于大多数的科学家来说，他们在研究相关的问念塌题的时候不仅仅需要掌握现有的知识，还需要结合前人的经验，才能够对具体问题有一个非常充分的了解和认识，所以说对于大多数的科学家来说，他们在进行相关研究和分析的时候，总需要进行团队合作。有一些年龄比较大的经验比较丰富的科学家来带这些青年科学家。

而我们也能够从这位初中生和科学家的相互回信中看到这样的精神，所以说对于大多数的网友来说，也是被这样的精神所深深感动的。

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