同义句转换(学习这九个同义句转换)
同义词转换是近年来中考和初中英语中常见的一种考试。全面考查学生的语法、词汇、短语或成语、句子结构等知识。，并要求他们运用所学的词汇、语法知识和句子结构填空，使句子结构完整、逻辑正确，意思与所给句子相同。
1使用同义词(组)进行转换
用同义词或同义词组替换原句中的一些词或短语，注意转换后的词或短语的形态变化，以适应句子的其他成分。比如:
1.那天我们到处都能看到花。
那天我们可以看到鲜花。
答案:无处不在
解析:everywhere和here and there都是“到处”的意思。
2.老师总是很关心学校里的孩子们。
在学校里，老师总是很好地照顾孩子。
答:照看
分析:好好照顾和照看…well都是“好好照顾”的意思。
2利用反义词(组)的否定形式进行转换。
即反义词或短语的否定表达与原句意思相同，主要考察学生积累反义词(短语)和移情的能力。比如:
1.很明显，这次访问与上次不同。
很明显，这次访问不是最后一次。
回答:同
解析:be different from是“不同于”的意思；same as的意思是“与…相同”，它的否定形式与be different from同义。
2.我认为财富没有健康重要。
我认为财富比健康更重要。
回答:不要，多
解析:不太重要是指“没有那么重要”；更重要优优资源网nt的意思是“(比)……更重要”，与“不”连用时，表示“不比……更重要”。
另外，有些反义词即使不与否定词连用，只要改变句子结构，也能形成同义句。比如:
他借给他的朋友一些钱。
他的朋友借给他一些钱。
答案是借用的，来自。
分析:借...从...意思是“从……借”；贷...到...意思是“借出”...去……”。这两种结构意义相反，但如果“借出者”和“借入者”的位置发生变化，就可以转换成同义句。
3使用不同的声部进行转换。
即利用主动语态和被动语态的变化来改变同义词，但此时要特别注意时态和动词的一致性。比如:
1.每个人都应该按时归还图书馆的书。
图书馆的书应该按时归还。
回答:被归还
解析:被动句含有情态动词should，所以助动词是be。
2.人们普遍认为当今世界上使用电脑的人越来越多。
人们普遍认为计算机在当今世界上广泛使用。
答案是有，用过
解析:computers是复数名词，助动词是are。
4非连续动词和连续动词之间的转换
即非连续动词和连续动词之间的转换往往涉及时态的变化。比如:
1.经理两小时前离开了。
经理_____ ____ ___了两个小时。
回答:已经走了
解析:leave是一个非连续动词，不能和两个小时这样的时间段连用，但改成be away这样的连续动词后可以用一段时间。
2.电影五分钟前开始了。
这部电影已经_____ ____五分钟了。
回答:对
解析:一直暗示时态是现在完成时，“for time period”是“持续(一段时间)”的意思，常用在含有现在完成时的句子中。
3.李先生二十年前入党。
李先生参加党已有二十年了。
答:一直在
解析:短动词join，意为“加入，加入(一个组织，一个政党)”，不能与连续状语连用。与连续状语连用时，将join改为in或成为…中的一员。
5使用不同的报价进行换算。
也就是直接引语变间接引语或者间接引语变直接引语。这时也要注意时态、人称、动词、状语的相应变化。比如:
1.“我找到了我的钱包，”他对我说。
他_________ __告诉我他_________ _____了他的钱包。
答:告诉了，找到了
解析:这个问题是把直接引语转换成间接引语。
2.“你上周见过她吗？”他说。
他_______ ___我在_______ __的那个星期见过她。
回答:问是否/何时，以前
解析:此题是把疑问句的直接引语转换成间接引语。
6简单句和复合句之间的转换
即简单句变成同义复句或者复句变成同义简单句。比如:
1.因为下雨，我们没有出去散步。
_______ _______雨，我们没有出去散步。
回答:因为
分析:把因为下雨的状语从句改成因为下雨的介词短语。
2.他兴奋得睡不着觉。
他在______ ______ _____睡觉。
回答:太激动了
解析:把so…that…改成too…to…结构，原句的that从句是结果状语从句，改写后的句子中的不定式仍然表示结果。
3.现在我将告诉你如何做这项工作。
现在我将向你展示______ ______ _____做这项工作。
回答:你怎么能
解析:即原句中“疑问词+不定式”的结构转换成宾语从句。
4.你应该在用完之后把它们放回原处。
你应该把它们放回原处。
答:使用后
解析:即后导状语从句改写成后导介词短语。
复句和复合句之间的转换
复句就会变成同义复句或者同义复句。比如:
1.快点，否则我们会错过早班车。
我们快点，否则会错过早班车。
答案是如果，不要。
分析:if引导条件状语从句。
2.这个人上周给我们做了一次报告。本周他将再次给我们做报告。
这个人上周给我们做了一次报告，本周又给我们做了一次报告。
答案是谁会给。
分析:who/ that上周给我们做报告是定语从句，修饰先行词the man。
使用关联连词来连接或组合句子。
也就是说，两个简单句通过连词both…and…，not…not…，要么…or…，不仅…而且…组合成一个简单句。在这一点上，需要注意的是，当……和……都连接两个主语时，谓语总是用复数，而当要么……也不…,要么……要么……不仅……而且……连接两个主语时，谓语动词通常要和相邻的主语一致。比如:
1.汤姆日语说得不好，吉姆也说不好。
______汤姆_ _ _ _ _ _ _ _吉姆日语说得很好。
回答:都不是，也不是
分析:都不是...也不...意味着"...都不是”，这正好与原句中两个否定结构的意思不谋而合。
2.爱丽丝读过这本书，彼得也读过。
______爱丽丝_ _ _ _ _ _ _ _彼得读过这本书。
答:都有，而且
解析:都…和…的意思是“…和…(都)是”。
3.这家店卖男鞋，也卖男装。
这家商店出售_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _男鞋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _男装。
回答:不仅是，还有
解析:不仅…而且…的意思是“不仅…而且…”。
9用一些典型的句型或结构进行转换。
这样的典型结构是如此…以致于…也…到…足够到…不…直到…我也是如此等等。比如:
1.吉姆想去划船，他的父母也想去划船。
吉姆想去划船，并说服了他的父母。
回答:是的
解析:句子的意思是“……他的父母是一样的(一样想去)”。
2.约翰做完作业后就去睡觉了。
约翰做完作业后上床睡觉了。
答案:t，直到
解析:not…until的意思是“直到…才”。
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