珠心算的好处（珠心算的好处和重要性）

学习珠心算时，珠心算教学中具体、直观、生动的珠心算，听、看、读、手动、闪电数、数的动作，几个珠子的相互翻译，都符合听觉视觉的发展和活动规律，所以容易被接受。

第二，启发学习的积极性和自动性。

学习珠心算时，时而读数，时而算盘，时而听、看、数，时而答成绩，穿插小组竞赛，看谁数得快、准，始终处于积极的思维状态和自动学习的位置。心算，一种教学方法，启发学习的积极性和自动性。到了中学，培养了大脑功能，变聪明了。

第三，一科优秀，多科受益。

中国各地珠心算教学的实践证明，学习过珠心算的人和没有加入学习的人在大脑敏锐度上有显著差异。心算学习的快速性，考察的即时性，记忆的稳定性，想象的丰富性都比别人强。

第四，营造好心情。

学习珠心算时，不仅可以了解我国的历史文化，还能有一种民族自豪感。还可以养成认真严谨的学习习惯和良好的自负感。独立专心做一件事是更大的乐趣。

算盘更大的好处如下:

1.计算能力可以显著加强:加减乘除的计算能力可以显著提高。

2.加强了空之间的记忆:通过数数和翻译珠子，空之间的儿童视觉智力有了显著提高。

3.注意力得到了显著提高:通过听、看、拨、说，孩子锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力，即提高了注意力。

4.理解的进一步提升:多重技能训练的应用，师生互动，腾讯游戏式的教学，庇护和发展了孩子的洞察力和想象力。

5.自负和意志力的显著进步:课堂教学重视引诱孩子的表达，强调欣赏教学和纵向比较教学，以及学习珠心算后同龄孩子之间的精彩表达，让孩子感受到不断的提高和胜利，进一步完善了孩子的自负和毅力。

孩子有很多机会参加各种正式的比赛，这对孩子的自信心很有帮助。

心算是训练孩子心灵手巧，开发智力潜能的好方法。孩子学心算有四个好处:

之一，符合儿童听觉视觉的发展和活动规律。孩子的特点是好玩，好奇，对事物有直观的认识。学习珠心算时，珠算这种具体、直观、生动的计数工具，不仅是一种教具，也是初学者的学习工具和玩具。当他们接触到算盘时，珠子的数量被计算出来，当他们移动时，珠子的数量会发生变化。就像做腾讯游戏，好玩又吸引人，还能产生浓厚的学习兴趣。同时，算盘显示计数简单明了，用珠数来学习，按档定位，井井有条；加减、加减、乘除互算，算术清晰明了，让孩子易学易记。此外，珠心算教学中的听、看、读、手动、闪电数数、数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和活动规律，因此容易被儿童接受。

2.启发孩子学习的积极性和自动性。孩子的另一个特点是好动好胜。在学习珠心算的过程中，时而读数，时而算板，时而听数，时而回复结果，穿插分组比赛，看谁数得快，数得准，让孩子始终处于积极的思维状态，处于自动学习的位置。心算这种适合儿童心理特点的教学方法，启发了学习的积极性和主动性。他们通过移动和玩耍来学习，培养大脑功能，让孩子变得更聪明。

第三，一科优秀，多科受益。珠心算学得好的孩子，在计算的快捷性、检验的即时性、记忆的稳定性、想象的丰富性等方面都要优于同龄的孩子。老师和家长广泛响应，孩子学好珠心算就变聪明了。他们不仅数学成绩优异，语文、英语课程成绩也优于其他孩子，出现了“一科优秀，多科受益”的连锁效应。

第四，营造好心情。孩子在学习珠心算的时候，不仅可以了解我国的历史文化，还可以产生民族自豪感，可以养成认真严谨的学习习惯和良好的自负心理。能够集中注意力，独立做一件事，是孩子更大的乐趣。

心算的利与弊；

一、符合宝宝听觉视觉的发展和活动规律。

宝宝的特点是好玩，好奇，对事物有直观的认识。学习珠心算时，珠算这种具体、直观、形象的计数和算术工具，不仅是一种教具，也是初学者的学习工具和玩具。当他们接触到算盘时，珠子的数量被计算出来，当他们移动时，珠子的数量会发生变化。就像做腾讯游戏，好玩又吸引人，还能产生浓厚的学习兴趣。

同时，算盘显示计数简单明了。它用算盘学习数字，按档定位，井井有条，加减，加减，乘除，互逆。算术清晰明了，宝宝易学易记。在心算教学中，听、看、读、手动、闪电数数、数珠互译等动作都是符合宝宝听觉视觉的发展和活动规律的。

第二，激发宝宝学习的积极性和自动性。

宝宝的另一个特点是好动好胜。宝宝在学习珠心算时，有时读数，有时算板，有时听数，有时回复结果，有时分组比赛，看谁数得快、准，使宝宝始终处于积极的思维状态和自动学习的位置。心算这种适合宝宝特点的教学方法，启发宝宝学习的积极性和自动性。他们培养大脑功能，使婴儿在中学时期更聪明。

第三，一科优秀，多科受益。

学珠心算的宝宝和不学珠心算的宝宝明显不一样。学习珠心算的宝宝，在计算的快捷性、检验的即时性、记忆的稳定性、想象力的丰富性等方面都优于其他宝宝。

第四，营造好心情。

在学习珠心算时，宝宝不仅可以了解我国的历史文化，还可以培养民族自豪感。另外，宝宝可以养成认真、严谨的学习习惯和良好的自负心理。能够集中注意力，独立做一件事，是宝宝更大的乐趣。

心算的缺点:

之一，孩子之一阶段学习珠心算的目标有问题。大部门的孩子学习珠心算的目标是为了在事业上拿奖和攀比，违背了珠心算本来的原则，影响了孩子的准确理解。

第二，算法和之前算法的统一性不高。众所周知，心算是从高到低，也就是从左到右，而竖算是从低到高，也就是从右到左。别问了，两者有一定冲突。

第三，孩子的耐心。学习珠心算枯燥无味，孩子很难坐得住，家长需要课后复习练习，否则课程跟不上。心算课程的紧密联系性很强。如果一节课失控，下一节课跟不上，造成恶性循环。

心算有益吗？

从当了多年老师的角度来看，长远来看没有什么好处。

正是，很多学生学习珠心算，短期心算可以取得很大进步，但这仅限于特殊的简单加减法。到了小学三年级，心算已经解决不了计算问题，学过珠心算的学生还会偷懒，企图不动笔写问题，这就使得计算问题的特殊率极高，这种偷懒少写的习惯很难改正。

个人建议不要学。这在短期内特别有用。长此以往，年轻的时候就会养成少写懒做的习惯，相当于“鼓励年轻人”。

心算对孩子有好处。一般来说，儿童心算的好处包括以下几个方面。

首先是培养孩子的耐心。因为心算往往需要孩子有更长的注意力时间。如果孩子没有耐心，很难完成高难度的心算题。

二是锤炼孩子的手眼能力。因为孩子在练习珠心算的时候，眼睛要快，手要快，大脑要反应快。通过以上过程，可以有效地锻炼孩子的手眼协调能力，从而促进大脑的发育和成熟。

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